1、给孩子减压 正视孩子的水平

吴女士：女儿的成绩在班里能进前十，我希望她能考进"市五所"档次的学校。但她最近的学习成绩有下滑的趋势，整个人的学习状态也不太好，我不知道该怎么帮助孩子？

枫林路中学校长杜惠荣：作为毕业班的家长，首先不能把自己的焦虑心理传递给孩子。在孩子与家长有限的共处时光中。家长就不要再和孩子谈论学习方面的问题了，而是应该尽量给孩子创造轻松、温馨的氛围。和孩子聊一些新闻、生活中的趣事等话题，给孩子降压。另外，也要和班主任老师做好沟通，了解孩子在学校的表现。还有一些家长经常犯一个错误，就是对孩子的期望高过了孩子的能力范围。家长应该理性地对待希望与现实之间的差距，客观分析孩子的水平，自己心中要有一个合理的定位。

天津四中教学校长田玮：家长应该把月考的目的和意义和孩子讲清楚，勇于面对，不要逃避。如果一些孩子心理反应过度，除了确实具有一些心理问题，多数孩子还是在学习态度或者知识的掌握程度上和自己潜意识对自己的要求有差距，从而产生的一种逃避心理。因此，对这部分孩子家长还是要从这两个方面找原因，而不是简单认为一切都是孩子心理压力过大造成的。

2、"月考综合征"

逃避自我反省的借口

宋先生：孩子的功课还都算不错。唯独数学一科，平时学的感觉很好，可几次月考的成绩都很糟糕。难道我的孩子是患上了某一学科的"月考综合征"吗？

天津四中教学校长田玮：我不赞成"某某综合征"的提法，关键不是得了什么"症"，而是"技不如人"。考试不只是对一个人知识储备的考查，它实际上对人综合能力和素质的考查。怎么看出"平常学得不错"的？如果成绩考不出来，何谈学得不错。所以不要总抱着"平常学得不错"的想法去看待月考的失败，这样就永远找不到失利的原因。

3、一模基本定型

重点提高易拿分项

康女士：孩子在这几次月考当中的成绩还算稳定，如果能一直保持这样稳定的水准，是否就可以根据现有的排名大致估计出填志愿时的学校类型和档次呢？

天津四中教学校长田玮：从我们的经验上看是可以的，特别是下学期几次模拟考的成绩和排名，如果在实际的中、高考中不出现大的意外，可以根据几次模拟考的排名大概确定孩子在中、高考中的位置。不过，这还要根据孩子所在学校及所在学校最近三年的高考成绩在区、市里的大致位置来综合考量。

枫林路中学校长杜惠荣：如果学生在几次月考中成绩稳定，那么在第二学期的一模考试之后，基本就算定型了。一模考试在整个学期每个月的考试里是含金量最高的，因此它的指向性也比较高，可以估算学生在最后的中考和高考时的位置。在一模之后，学生的提升空间已经不会很大了。在这个阶段，考生们就不能一味地在自己的弱项上下工夫了，而是应该了解在有限的时间内重点复习可以较快提高分数、易掌握的知识点。 （完）