=== 教员的详细资料 ===  姓        名  阿斯哈尔  姓        别  男     ID:46611  年        龄  22  来自省份  山东 就读学校  集美大学  最高学历  本科在读  所学专业  审计  外        语  英语 四级  目前身份  在校大二学生 普通话  标准  认证信息 实名 学历 教师证  可授科目  初中全科 小学全科  授课时间  寒暑假 平时周末  授课区域  思明区,湖里区,集美区  自我描述 证书：数学奥数竞赛三等奖，初中在校内物理化学兴趣小组评得第二 中学:山东读书 大学:厦门 自我评价：中考总分653.5高中就读于山东济宁育才中学目前在集美大学就读 有丰富的家教经验 认真耐心（可严厉） 能成为孩子学习和家长之间的完美桥梁 能及时向家长反馈孩子的情况 上完课可带孩子运动锻炼身体 周六周天时间充裕  家教经历 1.2024年，在思明区外国语附属小学教学，主要以小孩感兴趣的方式针对展开教学，孩子接触新的教学方式反映良好，从刚开始不愿意做作业到辅导结束孩子主动用数学思考生活中的问题，在期中考试中数学取得优异成绩，赢得家长满意，我认为数学教学方式应以引导的方式去教学，孩子在该年龄仍处于对数学的培养兴趣有助于对以后更高年级的数学学习有帮助。 2、2025年，在思明区美新，做机构教师初中初一初二年级孩子，带数学课，孩子辅导前因为知识遗漏做题没思路、计算步骤出错、粗心、卡顿，对于弱势科目产生恐惧导致偏科，上完半个暑假，进步能做基础题，做题有思路但不熟练，能做题但做题速度很慢，再对高频考点进行加强练习后，速度提上来了正确率也随之提升，从对数学有恐惧到能爱上数学，在开学考中获得优异成绩，得到家长好评 3、2025年在思明区、给厦门市第九中学初三学生（没基础成绩太低）讲数学，学生同样对数学有恐惧心理，在自身时间限制的以及接下来的中考我对教学方式进行优化，针对考试（即中考）考题进行汇总，在进行针对训练一章节一章节的过，并且每进行两个章节的学习后迅速对其知识进行考试巩固，并以自身经验教学生试卷分析，并 在限制的考试时间内得到最高分数（自身能力在内的），学生刚开始从考试写不完，时间不够到辅导结束达到能把自己会的所有考试内容完成并且留有难题尝试时间和检查时间 4.2024年3月20-现在 在厦门翔安区给初二学生辅导数学，该学生在前几节课就已经完全适应教学方式，并得到家长的好评学生现阶段的复习部分已经完全掌握知识点，并熟  薪水要求  执行厦门补习网薪水标准。 本教员在厦门补习网的成功家教记录  订单编号  年级科目  时间  46184  初三数理化  2025-08-14  46141  初三全科陪读  2025-07-14